영문법

[영문법_대명사(12)]소유격+명사=소유대명사

'소유대명사가 대명사에요?'라고 묻는 학습자들이 많습니다. 무조건 대명사표만 보고 막무가내식으로 외우기만 해서 생긴 현상이라고 할 수 있습니다. 실제로 중학교 1학년에 입학하면 '아이, 마이 , 유, 유어, ..., 뎀'를 알파벳 외우기식으로 외우는데 정작 그 외운 대명사를 어디에 쓰는지 잘 모릅니다. 인칭대명사는 격변화를 한다는 점과 오늘 배울 소유대명사처럼 독립적으로 "~것"이란 뜻으로 쓰이는 경우도 있음을 알아야 합니다. 잘 안나오니까 간과하는 경우가 많은데 대명사를 공부하면서 알아두어야 할 기초적인 내용이므로 그 용법까지 익혀둘 필요가 있다고 생각합니다. 소유대명사는 간단히 「소유격+명사=소유대명사」입니다.● "소유격+명사"의 의미를 가지고 있는 소유대명사의 활용 명사의 반복을 피하기 위한 소유대..

2013. 9. 10. 10:38

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[영문법_대명사(11)]부정대명사 none과 형용사 no

부정대명사 none은 어감 자체가 생소합니다. 그 만큼 잘 쓰는 영어단어인가? 할 정도로 영어 문장을 많이 접하지 않은 학습자들에게는 왠지 낯선 단어입니다. 더구나 none과 no를 명확히 구분하는 것도 보통 문제가 아니죠. 늘 강조하는 것이지만 영어에서 어떤 단어가 나왔을때 완벽하게 이해하고 넘어가는 습관을 기르는 것이 중요합니다. 설령 시간이 지나 잊어 먹더라도 완벽히 이해하고 학습한 단어와 그래머 파트는 그나마 다시 기억하여 복습(Review)을 하는데 시간을 절약할 수 있다는 장점이 있기 때문입니다. 별거 아니라고 생각지 마시고 늘 그런 습관을 생활화 하면서 영어학습을 하시면 많은 도움이 될 것입니다. 영어를 잘 하시는 선배님들의 잔소리를 인용했을 뿐이니까 너무 기분나쁘게 생각지는 마시구요.^^●..

2013. 9. 8. 14:44

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[영문법_대명사(10)]부정대명사 both의 용법과 활용

부정대명사 both는 간과하기 쉬운 말입니다. 여러가지 부정대명사가 있지만 all, either, neither, other, another등과 비교해서 존재의미가 상대적으로 약한 느낌이 있습니다. 저 역시 그렇게 생각하다가 늘 한방씩 먹곤 합니다. 전혀 생각지도 않았던 곳에서 부정대명사 both로 인해서 드러내고 싶지 않은 헛점을 노출했던 경험이 있습니다. 별거 아니라고 생각했던 부정대명사 both에 대해서 정리해 보았습니다. ● 부정대명사로 쓰이는 both의 용법과 활용both는 「양쪽의 (것)」, 「둘 다」의 뜻을 가지고 있습니다. 대명사, 형용사, both A and B의 형식으로 상관접속부사로 쓰입니다. 무슨 품사로 쓰이던지 both는 항상 『복수개념』을 가지므로 복수취급을 해야 합니다. Exp..

2013. 9. 6. 11:14

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[영문법_대명사(9)]부정대명사 either 와 neither의 활용

부정대명사 either 와 neither, 여태껏 공부해 봤지만 그 종류도 많고 쓰임이 다양해서 그냥 넘어가기에는 다소 어려운 파트(Part)입니다. 학습자들에게 강의를 해보면 부정대명사 부분이 나온면 열명 중에 7명 이상은 하품을 하거나 지루해서 온 몸을 비비 꼬면서 끝까지 재미없어 하는데 그 이유는 대명사의 용도로만 쓰이는 것이 아니라 형용사와 부사등의 다양한 쓰임이 있어서 복잡함때문에 싫어하는 문법 파트(Part)입니다. 부정대명사 either 와 neither 역시 다양한 쓰임이 있는 부정대명사이고 각종 시험에 나오니까 싫어도 기본적인 내용은 잘 익혀 두어야 합니다. 부정대명사 either 와 neither의 차이점과 활용 위의 정리내용은 기본적인 패턴만 정리해 놓았습니다. 부정대명사 either..

2013. 9. 5. 11:15

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[영문법_대명사(8)]부정대명사 each와 every의 활용과 차이

부정대명사 each와 every는 독해에서 아주 짜증이 많이 나는 말입니다. 어떻게 해석해야 좋을런지, 명사와 같이 쓰일 경우에는 수의 일치를 어떻게 하는지 머리가 좀 아픈 부정대명사입니다. 수능이나 각종 시험에서 부정대명사 each와 every는 출제하지 않았으면 좋은데 거의 해마다 나오죠. 왜냐면 문장 속에서 자연스럽게 삽입되는 사용 빈도가 높은 말이기 때문입니다. 흔히 사용하는 말인 만큼 기본적인 개념이외에 세부적인 활용과 부정대명사 each와 every의 차이점까지도 알아두는 것이 좋습니다. "안나오니까 안해도 돼!" 이걸 누가 보장하겠습니까? 기본 개념은 아래와 같습니다. 모두 단수취급 한다는 것이죠. 부정대명사 each와 every의 차이점과 활용 부정대명사 each와 every와 모두 개별적..

2013. 9. 4. 13:54

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[영문법_대명사(7)]부정대명사 all과 all의 다양한 용법

all은 영어공부를 하면서 아마도 가장 많이 접하는 단어가 아닐까 싶습니다. 그만큼 흔하게 접하기 때문에 우리는 그냥 all을 '전부, 모두'라는 뜻 이외의 다른 쓰임에는 별다른 관심을 갖지 않는 것이 사실입니다. all은 크게 (대)명사, 형용사, 부사의 세 가지로 쓰입니다. some, any, no처럼 수와 양의 구분없이 쓰이면서 단수 혹은 복수로 취급하기도 합니다.부정대명사 all의 의미와 다양한 문법적인 쓰임위의 정리는 all이 부정대명사로 쓰일 경우에 대해서 간단하게 정리하였습니다. 부정대명사로 쓰이는 all경우는 위의 이미지를 통해서 개념을 정리하시고 그 밖의 all의 다양한 쓰임은 아래와 같습니다. Usage of "All" ● 부정대명사로 쓰이는 All① 복수 인칭대명사 앞에서는 "of" ..

2013. 9. 1. 14:25

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[영문법_대명사(6)]부정대명사 some 과 any의 사용법

부정대명사 some과 any는 형용사와 대명사로 쓰이기 때문에 많이 혼란스러운 말입니다. some과 any 둘다 수량적으로 많은 것도 아니고 그렇다고 적은것도 아닌 의미를 가지고 있고, 대명사로 쓰이면 도대체 어떤 명사를 대신하는지 도무지 알 수 없는 말이기도 합니다. 그래서 some과 any는 "일정한 수량을 대신하는 것도 아니고, 특정한 명사를 대신하지도 않아서 부정대명사"라고 합니다. 형용사와 대명사로 쓰이는 경우와 어떤 유형의 문장에서 쓰이는지 주의깊게 공부해야 혼란을 피할 수 있습니다.부정대명사 some과 any의 차이점과 문장 속에서의 사용법 ● Some은 어떻게 쓰이나요?some은 주로 긍정문에 쓰입니다. "막연한 수량이나 사람(것)"을 나타냅니다. 즉 정해지지 않은 명사를 대신하는 부정대명..

2013. 8. 31. 13:10

영문법

[영문법_대명사(5)]부정대명사 other과 another의 차이

부정대명사 other와 another은 공부할 때는 완전히 이해하고 있는 것 처럼 느껴지는데 시간이 흐르면 또 가물가물하고 개념 자체가 흔들리는 부정대명사 입니다. 언제 other 와 another 구분해서 써야 하는지 머리가 지끈합니다. 그래서 영어에 복잡성을 피하려는 학습자들은 시험문제에 부정대명사 other 와 another문제가 출제되면 그냥 패스하죠. 쿨하게 말입니다. 중학교 2학년 과정에서 처음 접하게 되는 부정대명사 other 와 another에 대해서 함께 알아보도록 하겠습니다.부정대명사 other와 another의 다양한 의미와 문장에서의 활용법 ● other 막연하게 "다른 것, 다른 사람"을 나타낼 때 other를 씁니다. 굳이 한정된 범위가 아니란 말이죠. other는 부정대명사로도..

2013. 8. 27. 15:09

영문법

[영문법_대명사(4)]부정대명사 ONE 구별 법

부정대명사 one은 "한개, 하나"를 나타내는 (기)수사로만 알고 있는 학생들이 많습니다. 수업을 진행하다 보면 "선생님, one이 한개지 왜 사람으로 해석해요?" 하기사 공부를 안했던 저 역시 똑같은 질문을 했었으니까요. 부정대명사 one은 (기)수사외에 도무지 무슨 명사를 대신하는지 아리송한 대명사 역할을 합니다. 그 특별히 정해지지 않은 명사(사람&사물 포함)를 대신하거나 일정하지 않은 수량을 표시할 때 사용하는 대명사를 부정대명사라고 합니다. one, other, another, some, any, both, every, each, either, neither 등이 있습니다. 많죠 부정대명사 one의 의미와 문법적인 역할과 활용법1. 일반인, "사람"을 대신하는 one ● One must not ..

2013. 8. 26. 09:46

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[영문법_대명사(3)]비인칭 주어 it 구별하는 법

비인칭 주어 "It"을 구별하는 문제는 중학교에 처음 입학한 학생들이 가려내기란 쉽지 않습니다. 인칭대명사로 쓰인 It인지 아니면 아무런 뜻이 없는 비인칭 주어로 쓰인 "It"인지 명확한 개념을 모르면 대부분의 학생들이 틀리기 쉽상입니다. 쉽게 범하는 실수 중에 하나가 굳이 비인칭 주어로 쓰인 "It"를 해석해서 난관에 봉착하는 경우를 보았는데 그러면 100% 틀립니다. 비인칭 주어는 아래의 그림처럼 간단하게 정리해두면 다음부터 그런 실수는 없을 것입니다.비인칭 주어 it와 지시대명사로 쓰인 it과의 구별하는 방법 위의 문제의 정답은 ① 입니다. 문제에 나온 비인칭 주어 It가 거리를 나타내는 의미로 쓰였습니다. '여기에서 역까지 얼마나 멀지?'라는 의미의 비인칭 주어입니다. 따라서 보기 중에는 ①의 '..

2013. 8. 24. 14:46

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[영문법_대명사(2)]의문대명사 구별하는 법

의문대명사는 의문사이면서 대명사의 역할을 하는 말입니다. 사실 의문사라고 하면 의문부사의 성격이 강한듯 하는데 사실은 의문사는 의문대명사로서 주어, 보어, 목적어의 역할을 할 뿐만 아니라 명사를 꾸며주는 형용사의 역할도 합니다.대명사, 의문대명사와 일반대명사와의 구별하는 방법지난번에도 설명을 했지만 문장에서 주어, 목적어, 보어로 쓰이는 말들이 갖는 자격은 원칙적으로 명사나 대명사입니다. 따라서 의문사가 문장속에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 했다면 당연히 "의문대명사"가 되겠지요? 이 원리를 기억하고 있으면 쉽습니다. ● 격변화를 하는 의문대명사 Who 의문대명사로 쓰이는 Who는 격변화를 합니다. 주격에서는 그대로 Who, 소유격에서는 Whose, 목적격에서는 Whom, 소유대명사로서는 Whose로..

2013. 8. 23. 11:54

영문법

[영문법_대명사(1)]인칭대명사의 종류와 쓰임

영어의 대명사 중에서 인칭(人稱)대명사는 영문법의 기초 중에서 가장 기초적인 파트로서 경시하는 경향이 짙다. 하지만 영어를 공부하면 할 수록 인칭대명사가 그리 쉬운 영어 문법의 파트가 아님을 알게됩니다. 그 이유가 뭘까요? 대한민국 영어 문법을 지도하는 스타일의 오류라고나 할까요? 인칭대명사를 대충 외우고 넘어가는 공부를 여태까지 해왔기 때문에 고등학교와 그 이상의 영문법 파트에서 인칭대명사 문제가 나오면 대부분 당황하거나 어려워하는 경우가 많은것 같습니다. 인칭대명사는 인칭의 구별도 중요하지만 격(格)에 맞는 사용을 올바르게 하느냐가 가장 중요하다고 생각합니다. 중학교 학생들을 지도하다 보면 인칭대명사를 격(格)에 맞게 사용하지 못하는 것을 관찰하였고, 고등학생의 경우는 인칭대명사가 무엇을 지칭하는지 ..

2013. 8. 12. 10:55

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[영문법-명사]보어자리에 오는 명사 & 명사상당어구

보어자리에 어떤 말들이 올까요? 목적어보다 더 어려워하는 문장성분이 보어입니다. 실제로 학생들이 목적어는 비교적 구분이 명확하지만 보어를 찾기는 상당히 애매하다는 하소연을 하더군요. 보어는 영어 문장의 패턴에서 S+V+C(2형식)과 S+V+O+C(5형식)에서 필수적인 문장성분입니다. 왜냐면 2형식의 자동사와 5형식의 자동사는 동사 자체만으로는 주어나 목적어의 의미를 완전하게 상태를 완전하게 표현할 수 없으므로 각각 주격보어와 목적격보어가 필요한 것입니다. 위의 설명 이미지에서는 2형식 문장만을 다루었지만 실제로 5형식에서도 목적어를 보충해주는 보어가 필요합니다. 이전에 설명했지만 보어는 2형식의 문장과 5형식의 문장에서 필요하므로 2형식과 5형식 패턴을 중심으로 정리해 보겠습니다. 2형식 문장패턴에서 보..

2013. 7. 23. 13:06

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[영문법-명사]목적어 자리에 오는 명사&명사상당어구

목적어의 품사는 기본적으로 명사입니다. 대명사가 올 경우에는 그 격(格)에 맞추어 목적격의 대명사를 써 주어야 합니다. 하지만 그 외에 to부정사나 동명사, 접속사 that가 이끄는 명사절, 선행사를 포함한 관계대명사 what가 이끄는 명사절, 간접의문문, 의문사와 to부정사로 이루어진 명사구등이 올 수 있습니다. 기본적인 패턴은 아래의 그림과 같습니다. 목적어 자리에 오는 명사 & 명사상당어구의 패턴(Pattern)1. 명사가 목적어 자리에 오는 경우 I drank a cup of coffee this morning. 2. 대명사가 목적어 자리에 오는 경우 She takes a piano lesson for 2 hours a day. 3. to부정사가 목적어 자리에 오는 경우(명사적 용법: 목적어의 품..

2013. 7. 18. 14:08

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[영문법-명사]주어자리에 오는 명사상당어구

명사와 명사 상당어구는 문장성분 중에서 주어, 목적어, 보어의 자리에 올 수 있는 말입니다. 명사는 문장성분이 아니라 품사에 속하지만 학생들은 문장성분과 품사를 자주 혼동하곤 하죠. 그래서 주어자리에 명사나 명사 상당어구가 아닌 품사들을 분별없이 넣는 오류를 많이 범합니다. 주어는 문장 성분입니다. 따라서 주어의 재료는 명사이기 때문에 명사나 명사 상당어구가 주어의 자리에 위치하는 것이 영어 문법상 올바른 구조가 되는 것이죠. 명사나 명사 상당어구가 주어자리에 올 때 주의할 점은 무엇일까요? 네, 맞습니다. 지난번 수업시간에도 말했지만 항상 주어자리에 어떤 말이 왔는지 확인한 후 "복수인지? 아니면 단수인지?"를 확인해야 합니다. 주어의 인칭과 수에 따라서 동사가 결정된다는 것은 다 아실 겁니다. 특히,..

2013. 7. 17. 11:02

영문법

[영문법-문장의종류]잊기쉬운 특이한 수사의문문

"수사의문문을 알고 있니?"라는 질문에 '잘 알고 있다.'라고 대답하는 학생은 거의 못 봤습니다. 그리고 알기는 아는데 확실히 어느때 쓰는지 알지도 못하고 도무지 정체불명의 의문문으로 학생들에게는 기억되고 있더군요. 수사의문문은 말하고자하는 내용을 듣는 사람에게 납득시키고자 하는 반어적인 의문문을 말합니다. 수사 의문문의 정의와 올바른 해석과 활용수사의문문을 이해할 때 중요한 것은 긍정의 수사의문문은 반어적인 표현이므로 위와 같이 "아무도 또는 아무것도 ~하지 않다."라는 의미로 해석하고, 부정의 수사의문문은 역시 반어적 의미므로 "누구나(모두)~하다."의 의미로 해석하면 이해가 쉽습니다. 수능 모의고사에 간간히 출제되는데 당황하지 마시고 기억해 두었다가 의문문의 해석을 잘못해 틀리는 경우가 없기를 바랍..

2013. 7. 16. 16:29

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[영문법-문장의종류]동사와 의문사로 선택의문문 만드는 법

● "A or B?"를 포함하는 선택의문문선택의문문은 선택의 대상을 놓고 결정을 묻는 의문문의 형태입니다. "or"를 사용한다는 점이 좀 특히하죠. 왜냐면 선택의 대상인 A와 B를 두고 상대방에게 선택의 결정을 요구해야 하니까 「A 또는 B 중에서 어느 것을 ~하니?」의 형태를 선택의문문은 가지게 되는 것입니다. 중학교 1학년때 배우신 기억이 나죠? 아래 선택의문문의 이해를 돕는 이미지를 정리해 놓았습니다. ● 동사와 의문사를 이용하여 선택의문문 만들기● 선택의문문에서 주의할 점!!선택의문문으로 물었을 때, "Yes" 나 "No"로 대답하면 어색하겠지요? 가령, 동사로 시작해서 묻거나 의문사로 시작해서 묻거나 선택의문문이 대답은 "Yes"나 "No"로 하지 않는다는 점입니다. A : Are you goi..

2013. 7. 11. 15:53

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[영문법-문장의종류]명령문과 청유문의 부가의문문

● 주의해야할 부가의문문 명령문과 청유문은 부가의문문으로 만들때 갑자기 "멍"하게 만드는 문장이죠. 그래서 엉뚱한 답을 쓰기도 하고 말입니다. 사실은 어렵지 않은데 뇌속에 깊숙히 새겨놓지 않아서 자주 실수를 하는 것입니다. 그게 맞겠죠? 뭐, 그냥 명령문은 "~해라"던지 "~하지마"라던지 상관없이 콤마(,)뒤에 모두 ,will you? 입니다. 쉽죠? 그리고 「Let's + 동사원형」으로 시작하는 청유문(~하자)은 모두 콤마(,)뒤에 , shall we?를 넣어주면 됩니다. 아래 정리를 참고하시고 기억 꼬옥 해놓기 바랍니다. ● 명령문과 청유문의 부가의문문 만들기부가의문문 연습문제(EXERCISE) 1. You like her, __________________ you?2. There are five b..

2013. 7. 10. 15:52

영문법

[영문법-문장의종류]조동사를 이용한 부가의문문

조동사를 이용해서 영어의 부가의문문 만드는 방법부가의문문을 학원에서 중2학년 학생들을 대상으로 강의하고 있는데 다행히도 재미있어 합니다. 몰라서 묻는 것이 아니라 확인과 강조의 차원에서 뒷끝을 올려 읽는 의문문을 부가의문문이라고 했더니 어느 학생이 말하더군요. "아하~, 그 뒷끝 쩌는 의문문?" 뒷끝이 쩔어서 부가의문문이 아니고 확인과 강조를 위한 의문문이라구요. ^^ 위의 이미지에서 설명했듯이 조동사가 있는 문장에서는 콤마(,)앞의 문장이 긍정이면 앞에 나온 조동사의 부정형을 축약형으로 써주면되고, 콤마(,)앞의 문장이 부정이면 앞에 나온 조동사의 긍정형을 이용해서 부가의문문을 만들어주면 됩니다. 그렇게 어렵지 않지요? 조금만 연습하시면 금새 부가의문문의 달인이 될 것입니다. Good luck to y..

2013. 7. 10. 08:00

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[영문법-문장의종류]일반동사의 부가의문문

부가의문문에 대한 두번째 시간입니다. 지난번에는 be동사를 이용한 부가의문문을 만드는 방법에 대해서 알아보았습니다만 학생들이 몰라서 틀리기보다는 실수를 많이 합니다. 가령, be동사를 이용할 부가의문문에 do/does/did를 사용해서 만드는 바램에 감점이 되는 아쉬운 순간들이 많이 있습니다. 문장에 일반동사가 있을 경우 부가의문문은 어떻게 만드는지 아래의 이미지를 통해서 간단히 정리해 두시기 바랍니다.● 일반동사를 이용한 부가의문문 만들기 간단하죠? 위의 문장에서 처럼 일반동사가 있는 문장이 긍정일때는 부가의문문은 조동사 do/does/did를 이용해서 부정으로 부가의문문을 만들면 됩니다. 「주어 + 일반동사 + ~, don't / doesn't / didn't + 대명사」로 만들고, 일반동사가 있는 ..

2013. 7. 8. 16:11